電機輔修資訊　擁有軟硬雙實力｜逢甲電機系 李冠杰

一堂生活科技課　讓我文組轉理組　選擇資源多的逢甲電機

其實一開始我高中讀的是文組，本來想走心理諮商，直到高二上了一堂生活科技課，第一次焊接電路，燃起了我對電機的學習熱情，打從心底覺得找到自己的興趣。個人申請時，我推甄的六個志願填的全部都是電機系；又聽學長分享，逢甲雖然是私立大學，但資源其實比很多國立大學都還要多，所以最後，我就選擇了逢甲電機。

選錯系嗎？　大學從理論打基礎，不會只教應用

很常聽到人家說選了科系發現學的東西跟自己想像中不一樣，我覺得這話沒錯，每個人多少都會這麼覺得，但並不代表選錯系了，此話怎講？

事實上我們想像中的內容都是有趣、簡單而且很實際的，舉例來說，我高中時覺得電機系就是在設計、焊接各種電路；但事實上電機系的三大必修：電路學、電子學、工程數學，基本上不教那些我想像中的內容，反而是一堆理論、計算和數學工具，也許跟自己想像有點落差，但是這並不是選錯科系，而是一開始想像太表面太簡單，只是想要焊接電路的話根本不用讀大學，自己學就行了。大學不會只教應用，而是會從理論開始打基礎，不管哪個科系都一樣。

逢甲大學電機工程學系　大二分流、三個學程

逢甲電機又分成三個學程：電磁與能源工程學程、光電工程學程、電波工程學程，在大二時會分流，主要必修課還是一樣，但會多出各自的必修和選修課。

• 電磁與能源工程學程：學的是大電流的東西，像是電網、馬達控制等等，學的東西其實很廣，講簡單點就是畢業後可以考慮去台電。
• 光電工程學程：學的就是任何跟光有關的電子元件，像是LED、液晶螢幕、光纖、雷射、半導體元件等等，雖然說逢甲也有光電系，但光電系學光的部分比較多、較偏物理。
• 電波工程學程：學的簡單說就是天線設計，而設計天線是一件失之毫釐差之千里的事，所以電波組的人一定要嚴謹，否則天線品質就會差很多。

理論東西多，實作課也不少

大二下學期｢微處理機系統｣需要分組做專題，讓我們可以充分運用所學，發揮想像力；我們這組的專題是｢有燈光效果的音樂盒｣，雖然成品不及市面上產品精緻，但卻是大家從無到有一起製作出來的。

分組專題_有燈光效果的音樂盒

輔修資訊工程系的軟體工程學程　同時擁有軟硬雙實力

除了修讀電機系課程外，我同時輔修資訊工程系的軟體工程學程，因為硬體的東西一定要靠軟體驅動，因此加強軟體實力，在實作上的自由度就會高出許多。

雖然電機系也有學C語言，但比重不及資訊系那麼高，所以我寫程式的能力在電機系相對突出，也因此我現在負責教電機系大一其中一班的C語言實作課。

創能學院 App Lab　「國際X台灣」中區跨境創業獎金賽

大三選修一堂App中階實作的通識課，恰好授課老師是App Lab的學生召集人之一，後來修課的同學就以團隊形式留下來進行活動或開發專題。

這是我在這個創能學院 App Lab第一次參加的比賽，當時我們在做一個手機上的團體競賽教學活動平台，概念類似Kahoot，而程勢之道這個比賽的主題是教學目的軟體，恰好與我們的專題契合。雖然有進入決賽，但最後與得獎無緣，也當作是經驗的累積囉！

HowCoder 程勢之道程式設計競賽　累積經驗

「國際X台灣」中區跨境創業獎金賽　「行動實驗室」榮獲第一名

第二次參賽，是因為同隊的學弟妹做了一個很優秀的專題，內容搭上「國際X台灣」中區跨境創業的競賽主題，指導老師請我重新包裝，以「行動實驗室」的創業題目參與競賽，最後取得第一名和八千元的獎金。這一切都要感謝優秀的學弟妹，我算是沾光沾光。

獲獎專題的內容是利用手機APP做物理實驗，內容是要量測雷射光在不同條件下的強度，以往要量測強度都要使用專業儀器，而這個專題則是使用手機來取代專業儀器。

身為一個徹頭徹尾的理工科學生，我先對產品只注重它的功能強不強、穩不穩，對我來說產品價值理所當然完全來自產品，但是在思考商業價值的過程中我才理解，產品價值不只來自產品，更多是來自市場。最後我們包裝的創業題目是「行動實驗室」，目的是以低廉的價格取代昂貴的物理實驗儀器，藉此打入教育市場。

「國際X台灣」中區跨境創業獎金賽「行動實驗室」榮獲第一名

電機系排球隊　課業之餘的調劑身心靈

我的大學生活也不是整天看書打程式，參加系上的排球隊，也是現任球隊隊長。適當的運動和社團參與，並不會干擾學業，反而是在課業之餘，調劑自己的好地方。因為練球時，會強烈地希望自己更上一層樓，而這股想要向上的感覺或多或少也會影響學習的心態，倒也不是說這能產生讀書的動力，而是這能讓自己的心態不要滿足當下、止步不前。

看晝打程式外的健康活動